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凯发vip网址 - 8堂写作课:陆生作教你写聪明作文

发表时间:2020-01-11 14:02:42

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你们问我什么时候有线上课程

现在来了,由浙大优学推出

但也只是小试,只讲8堂课

第一课:写作的“证明”与“聪明”

第二课:用数学的思维写作文

第三课:怎么把作文写长一点

第四课:写出作文的层次感

第五课:从课文里读出写作方法来——以课文《草船借箭》为例

第六课:写作需要替别人感受的能力

第七课:手机拍一张照片就可以写作文(特点)

第八课:作文公式:目标-努力-失败-成功

掌握结构,快速搭建作文结构

打开感官,触及写作文的本质

使用技法,换一个角度看作文

◆方法具体,操作简单,而且充分运用了思维导图,难得!思路清晰、明确,值得借鉴、运用。

◆很实用,对孩子写作很有帮助,收藏了!

◆文章由浅入深,启发写作的技巧,从而达到提高写作能力。

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◆我教书多年,自认为对引导学生写作有点心得,今天阅读此文,自愧不如。

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◆陆老师,你的倒着编故事的方法,我看了很受启发,在班级里试了一下,效果很不错。

◆跟陆老师学了一学期,我们班里孩子的作文水平有了明显改观,困难户在减少。

◆我比较认同陆老师的作文理念,因为我曾经有过一点创作的经验,也看了一些文学理论方面的书,他的理论是正确的。现在还没有一套真正的写作教材,我们都是按照语文书上的习作去教,上面只有一个题目,再加一篇范文,老师想怎么教就怎么教。以陆老师的水平可以编一套真正的从一年级到六年级的写作教材,那将是国内首创。

◆原来没有开通qq红包功能,是你这个群让我痛下决心开通qq支付功能的。

◆很多专家看不起技巧,我恰恰不这么想。这世上有可操作、可推广的、灵性化的技巧,陆老师的很多技巧就属此类!将很多写作经验变成程序性知识了,很实用,可操作,可复制!

我希望写作变得简单、有趣、好操作。在实践摸索中,我提出了“左手作文法”“聪明作文法”“群文写作”等概念,希望能帮到你们!

1.什么是聪明作文?

把“聪明”二字拆开来!

聪:耳朵要听,眼睛要看,嘴巴要讲、要尝,心里要记、要想。写作,要把这些感官写下来;阅读,字里行间也不外这些感官。读书时,可以找一找,哪些句子是听到的,哪些句子是看到的,哪些句子是想到的,作者是怎么把它们拼在一起的?

明:日,白天;月,晚上。人的生活,在白天、夜晚交替中流逝。写作,不外乎时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)。“明”拆出来的“日”“月”,简单指作文中的环境描写;高级一点,指一切景语皆情语。

2.聪明作文有什么方法?

十二个字:观点、证明、手掌、矛盾、特点、表演。

详见下文。

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1.观点

写作文,要求有中心思想。对小学生来说,“思想”这样的词太深刻,“中心思想”就更不好对付了。我们换个通俗说法:写作文,要说出你的想法,讲出你的观点。

比如

这个公园真漂亮。

妈妈很辛苦。

这件事你做得不对。

我的同桌是吃货。

……

这些都是观点,直接可以变成作文的题目。

观点进题目

这个公园真漂亮。《美丽的公园》

妈妈很辛苦。《妈妈辛苦了》

这件事你做得不对。《xx,你做错了》

我的同桌是吃货。《吃货同桌》

……

常说,写作文要有感而发——有感受,自然就会有想法;有了想法,就能提出观点。

观点是个大将军,它手下得有兵。兵在哪?往下看。

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2.证明

有了观点之后,空口无凭,一定要拿出证据来证明它,然后白纸黑字写下来。这“证据”就是“观点”的“兵”。

比如

这个公园真漂亮。用什么证明公园的漂亮呢?公园里的小树林很漂亮,池塘很漂亮,花坛很漂亮……从小树林、池塘、花坛等角度证明。

妈妈很辛苦。怎么证明妈妈的辛苦呢?加班,家务,做兼职……

这件事你做得不对。怎么证明不对呢?得讲出理由来,理由就是证据。损坏了公物,浪费了粮食,欺负了同学,等等。

我的同桌是吃货。同桌各种爱吃的表现……

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3.手掌

观点有了,证明观点的证据也有了。把它们说出口、写成作文时,要做到有条理,让别人听明白、看明白。

把你的左手握成拳头——这拳头就是观点。

然后把左手摊开——五根手指,就是证据。用观点、证据的时候,可以从大拇指讲到小拇指,也可以从小拇指讲到大拇指,这就是条理、顺序。

以写景为例,看下图。

观点就像一粒种子,发芽,开枝散叶。说直白点,这图就是个提纲,或者说是思维导图,也可以说是作文的地图、作文的脉络。

写景如此,写人、写事,也是一样的,都可这么操作。

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4.矛盾

写人,离不开事。写事,离不开人。因为事是人做的嘛,是有联系的,没法分开。而且,做事总在一个地方做的吧,于是就带上了环境,有环境,就有景。写景是可以“证明”人的情绪的,比如:同是下雨天,心情不好,雨是愁人的;心情好,滴滴答答还是乐曲呢。这就是一切景语皆情语。小学生在写人、写事作文时,总是忽略景的描写。

想要写好人和事,“矛盾”很重要。《西游记》为什么好看,每次妖怪捉走唐僧,矛盾就产生了;孙悟空得去救啊,于是故事情节就发展了。所以,取经一路,就是打怪升级。在整个情节上,可以简单地归纳为两句话:

一是制造矛盾(师傅被妖怪捉走了),解决矛盾(师傅救回来了)。

二是加入新元素(不同的妖怪、不同的帮助者)

老是说,文似看山不喜平。写作文,写事设计“矛盾”才好看,够精彩,吊人胃口。

总之还是那句话:什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎么干,干得怎么样。

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5.表演

写作文就是表演。

作者是导演,更是演员。演员要调用自己的各种生活经验,才能把角色演好,演逼真。

小学生,生活经历没那么丰富,但经历并不影响经验的积累。把眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤、心理等各方面用起来,作文就身临其境了。

写作文时,演一演再写。比如:施耐庵写武松打虎,为了写得真,他把凳子当老虎打了一顿。

试试看,演一棵草,或演一头牛,用“拟人”去写“草”“牛”这类物,会生动很多。

写/好作文,除了情感真实外,确实还是有一些小技巧的。若要讲,还可以用“设计”“积木”“剪辑”等词语来讲如何写作文。

但我个人认为,充分理解上面的五个词十个字,对写作文已经有不少帮助了。

有兴趣,请试试。

还有一个词漏了!“特点”怎么解?我们在课程里一起来学习!